Segundo ciclo: noviembre 2020

REUNIÓN DE PADRES 4º DE PRIMARIA

CURSO 2020/2021

PROFESORADO DEL CURSO

Tutoras de nivel:

Luisa Cambero 4º A

Lorena Rodríguez 4º B

Especialistas:

Inglés/ Science/ Arts & Crafts: Luisa Cambero
Mates y lengua : Lorena Rodríguez

E. Física: Nuria

Música: David Flor

Religión: Virginia Castro

Valores: Luisa Cambero 4 ºB/ Eva Guerrero 4ºA

PROGRAMACIÓN DEL CURSO

Hemos empezado repasando todos los contenidos del curso anterior e intentaremos desarrollar el temario siguiendo este orden:

Se desarrollarán los doce temas de lengua y de matemáticas de la siguiente manera: 5 temas para primer trimestre, 4 para el segundo y 3 temas para el tercer trimestre. En inglés se desarrollarán 5 temas en el primer trimestre, 5 en el segundo y 5 en el tercero.
Mientras que en Natural Science and Social Science cada trimestre estará compuesto por tres unidades. Cada fin de trimestre conlleva un repaso del mismo.

ÁREA DE LENGUA:

Es aconsejable la lectura diaria, puesto que influye directamente en la mejora de la comprensión lectora y el aumento de vocabulario. Los contenidos a desarrollar en este curso aumentan en complejidad y los aspectos de gramática y ortografía adquieren una gran importancia. Es aconsejable que estudien a diario.

OBJETIVOS:
-Leer con fluidez, entonación, ritmo y comprensión adecuada a su nivel.
-Expresarse por escrito y de manera oral de forma coherente y con un vocabulario adecuado a su nivel.
-Escribir textos utilizando las normas ortográficas estudiadas.
-Reconocer, identificar y utilizar los aspectos gramaticales estudiados.
-Fomentar la lectura diaria (leer en casa todos los días 15 minutos).

ÁREA DE MATEMÁTICAS:

Es fundamental el dominio de las tablas de multiplicar para poder desarrollar todo el ámbito de las operaciones. Es necesario que repasen los conceptos aprendidos en clase puesto que aumenta su dificultad. Prestaremos especial atención a la resolución de problemas.

OBJETIVOS:
- Leer, escribir y ordenar números naturales, interpretando el valor de cada una de sus cifras, y realizar operaciones sencillas.
-Realizar las operaciones básicas de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones por más de una cifra en el divisor.
-Resolver problemas sencillos aplicando las cuatro operaciones básicas y utilizar estrategias resolución.
- Expresar con precisión medidas de longitud, masa, capacidad, tiempo y superficie. Resolver problemas de medidas.
-Leer, escribir, comparar fracciones.
-Leer y representar las horas en relojes analógicos y digitales.
-Conocer todas las monedas y billetes del sistema monetario.
-Reconocer, construir polígonos y calcular el perímetro.
-Reconocer y diferenciar cuerpos geométricos.

SCIENCE:

Los contenidos de estas áreas son una ampliación de los cursos anteriores, por tanto al mismo tiempo que se trabajan los contenidos de este curso se irán afianzando los del curso anterior.

Deben estudiar a diario y resolver los ejercicios propuestos. Es imprescindible que sepan escribir correctamente el vocabulario específico de la unidad. Se trabajarán tres unidades por trimestre en cada una de las asignaturas. Como este curso tienen dos horas de cada área, se llevarán a cabo simultáneamente, ya no se alternan. Se realizará un control al final de cada unidad. La nota final del trimestre será: 60% media de los controles. 20% presentación de trabajos, cuadernos, limpieza y trabajo diario. 20% participación, contribución al buen ambiente de aprendizaje en el aula.

Tenemos dos sesiones de tres cuartos de horas semanales y otra sesión los viernes en la que una semana se trabajará naturales y otra sociales.

NATURAL SCIENCE

Conocer los aparatos implicados en las funciones de nutrición y reproducción.

Identificar las principales características de los vertebrados e invertebrados y clasificarlos en los distintos grupos de animales.

Identificar las partes más importantes de las plantas y cómo llevan a cabo las funciones de nutrición y reproducción.

Conocer las propiedades de la materia generales y específicas. Calcular la densidad de objetos.

Identificar diferentes tipos de fuerzas y establecer relaciones entre las fuerzas y el movimiento.
En natural del tema 4 pasaremos al tema 7, 8 y 9, y luego volvemos al 5 y 6.

SOCIAL SCIENCE

Describir el Sistema Solar y la Tierra. Explicar los movimientos de la Tierra y la Luna y sus consecuencias.

Identificar las diferentes capas de la Tierra. Clasificar rocas. Conocer las principales unidades de relieve de España,

Conocer las capas de la atmósfera. Diferenciar el clima del tiempo atmosférico. Zonas climáticas de España.

Explicar el ciclo del agua. Conocer los ríos de las diferentes vertientes hidrográficas de España.

Identificar diferentes tipos de paisajes en España.

Conocer qué se entiende por población y los factores que influyen en ella. Identificar los sectores económicos.

Distinguir las distintas etapas de la Prehistoria y sus características.

Conocer los diferentes pueblos pre-romanos que ocuparon la península en la Edad Antigua.

Describir las principales características del Imperio Romano y su influencia y legado en España.
El orden del libro se altera, de manera que en social science, los temas de historia se darán en el segundo trimestre.

INGLÉS:

Al igual que en el resto de las áreas, en septiembre se han repasado los contenidos previos, antes de meteremos de lleno en los contenidos de 4º.

Deben acceder con frecuencia a los recursos online que les ofrece el método, resolver los ejercicios propuestos tanto en clase como en el blog. Es imprescindible que sepan escribir correctamente el vocabulario específico de la unidad y palabras de uso frecuente que ya conocen de otros años. Se trabajarán cinco unidades por trimestre. Se realizará un control al final de cada unidad. La nota final del trimestre será: 60% media de los controles. 20% presentación de trabajos, cuadernos, limpieza y trabajo diario. 20% participación, contribución al buen ambiente de aprendizaje en el aula.

OBJETIVOS GENERALES

Leer y captar el sentido global de textos escritos y orales.

Escribir frases y textos cortos significativos.

Participar en actividades de aula y en interacciones orales.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Conocer y utilizar vocabulario relacionado con: la comida, instrumentos, animales, deportes, direcciones, adjetivos, el espacio, lugares, enfermedades, familia y oficios.

Conocer adjetivos y su grado comparativo y superlativo.

Expresar oraciones con tiempos verbales en: presente simple, presente continuo, presente perfecto, pasado simple (verbos regulares e irregulares), pasado continuo y futuro (will).

Saber reconocer y utilizar adverbios de frecuencia, temporales y de modo.

Emplear el condicional e imperativos.

Hacer y contestar preguntas de todo tipo.

Dar consejos: should / shouldn’t – have/had

Utilizar conectores al contar una historia.

Expresar gustos, preferencias, opiniones y consejos.

EVALUACIÓN: Continua, se realizarán controles periódicamente en las diferentes áreas. Los controles no se llevan a casa; la calificación se anotará en la agenda y deberá regresar firmada por los padres al día siguiente. Si necesitáis ver algún examen pedid expresamente una tutoría. Así mismo, también se valorarán la terminación de las tareas, la presentación de los cuadernos, la participación en clase y el interés y actitud de los alumnos.

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

Debido a la pandemia actual no hay programada ninguna actividad, si la situación cambiara, os comunicaríamos la salida con la antelación suficiente.

USO DE LA AGENDA

Como estos años atrás la agenda escolar deben cuidarla y conservarla todo el curso, puesto que es nuestra vía de comunicación con vosotros, las familias, y un instrumento de organización del trabajo de los alumnos.

Los alumnos deberán anotar los deberes diariamente. Como hemos mencionado anteriormente, en ella quedará constancia de las calificaciones obtenidas y será medio de convocatoria para establecer entrevistas.

También usamos como medio de comunicación el correo electrónico para cualquier duda , consulta o si se necesita una tutoría.

TRABAJOS

Deberán terminar en casa aquellos trabajos que no finalicen en clase y las propuestas de refuerzo o ampliación. Los fines de semana llevarán una actividad de comprensión lectora y otra de matemáticas que deberán traer el lunes.

La corrección de las actividades se realizará en común para repasar y fijar los conceptos del día anterior.

MATERIAL PARA PLÁSTICA

Iré pidiendo material según sea necesario.

OBSERVACIONES

Cualquier tema relacionado con el comedor se debe tratar directamente en Secretaría con la secretaria del Centro. Tanto si un alumno habitual de comedor no se va a quedar a comer, como si un alumno eventualmente necesita de este servicio, se debe avisar al Centro en la primera hora de la mañana.

TUTORAS DE 4º

REPASO DE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR

CONCEPTO DE MULTIPLICACIÓN.PROPIEDADES.

MULTIPLICAR es una suma de sumandos iguales.

Los términos de la multiplicación son:
FACTORES: cada uno de los números que se multiplican.
PRODUCTO: es el resultado de la multiplicación.

PROPIEDADES:

- CONMUTATIVA: el orden de los factores no altera el producto.

Por ejemplo: 3 x 4 = 4 x 3

- ASOCIATIVA: en una multiplicación de varios factores se pueden asociar dos o más factores sin que cambie el resultado.
Por ejemplo:(3 x 4) x 6 = 3 x (4 x 6)

La propiedad DISTRIBUTIVA es una propiedad que relaciona la suma (o la resta) con la multiplicación.

Si multiplicamos un número por una suma se obtiene el mismo resultado que si multiplicamos dicho número por cada uno de los sumandos y se suman los productos obtenidos.